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标题：Gruppi di insegnanti in Facebook. Un’indagine esplorativa su una comunità professionale
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作者：Filippo Frumiento ; Maria Ranieri
期刊名称：Form@re - Open Journal per la formazione in rete
印刷版ISSN：1825-7321
出版年度：2013
卷号：13
期号：1
页码：55-67
DOI：10.13128/formare-12615
语种：Italian
出版社：Form@re
摘要：Questo articolo si propone di sondare in via del tutto esplorativa il potenziale dei social network, in particolare Facebook, a supporto di processi formativi orientati allo sviluppo e all’aggiornamento professionale. Più specificamente, esso illustra i risultati di un’indagine quanti-qualitativa su un gruppo di insegnanti in Facebook, focalizzando l’attenzione su una comunità attiva da circa due anni e prendendo in esame la messaggistica prodotta nell’arco di un periodo di quattro settimane con l’obiettivo generale di comprendere le dinamiche socio-relazionali del gruppo e valutarne le eventuali implicazioni per il lifelong learning. Il lavoro si apre con una breve presentazione del contesto di riferimento e degli obiettivi della ricerca, accompagnati dalla descrizione dei metodi e delle procedure seguite. Vengono poi presentati e discussi i risultati, che seppur ancora molto limitati lasciano intravvedere piste di ricerca e ambiti applicativi interessanti.
关键词：Facebook;gruppi online;comunità professionali;insegnanti;lifelong learning