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标题：Progettare l’apprendimento con le tecnologie didattiche attraverso le reti sociali
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作者：Caroline Haythornthwaite ; Maarten de Laat
期刊名称：Form@re - Open Journal per la formazione in rete
印刷版ISSN：1825-7321
出版年度：2013
卷号：13
期号：1
页码：10-31
DOI：10.13128/formare-12612
语种：Italian
出版社：Form@re
摘要：Questo contributo discute e illustra come la conoscenza delle reti sociali possa essere usata per dare forma alla progettazione sociale e tecnologica dell’apprendimento e dell’insegnamento nell’istruzione universitaria. Il lavoro introduce la prospettiva delle reti sociali e spiega come questa possa essere usata per esplorare l’apprendimento. In particolare, viene mostrato come un approccio relazionale possa essere usato per esplorare le basi dei legami d’apprendimento, scoprire posizioni e ruoli sociali e costituire una base per il capitale sociale di una rete. Segue una discussione sulle attuali direzioni di ricerca, mostrando come questo approccio possa essere applicato nell’educazione. Questa ricerca indica come la conoscenza delle reti di apprendimento informale possa facilitare e modellare la progettazione dell’apprendimento, l’insegnamento e lo sviluppo professionale.
关键词：rete sociale;Social Network Analysis;relazioni;apprendimento in rete;progettazione modellata;capitale sociale;capitale di apprendimento;ruoli di rete