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标题：Um estudo bioecológico das relações de amizade em sala de aula inclusiva
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作者：Rosana Assef Faciola ; Fernando Augusto Ramos Pontes ; Simone Souza da Costa Silva 等
期刊名称：Estudos e Pesquisas em Psicologia
印刷版ISSN：1808-4281
出版年度：2012
卷号：12
期号：1
页码：76-92
DOI：10.12957/epp.2012.8306
语种：Portuguese
出版社：Universidade do Estado do Rio de Janeiro
摘要：Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa, a qual investigou as interações entre uma aluna com deficiência visual e seus colegas, em uma sala de aula inclusiva, de uma escola pública de Belém do Pará, com o objetivo de averiguar como se estabelecem as relações de amizade neste contexto de desenvolvimento. Para a coleta de dados foram utilizadas duas técnicas: a observação e a entrevista sociométrica com o sujeito focal e seus colegas de classe. Os dados obtidos mostraram que as respostas da aluna quanto as suas preferências de amizade estão relacionadas à cooperação e ao compartilhamento em sala de aula e na área de recreação. O mesmo não aconteceu com os outros alunos, cujos dados obtidos na entrevista e observação, apontaram diferenças relevantes quanto às preferências de amizade, sobretudo no que se refere à aluna com deficiência.
关键词：Psicologia;Educação inclusiva; Relações de amizade; Desenvolvimento infantil; Inserção ecológica;Psicologia