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标题：Ensino superior público e de qualidade na era digital: o potencial da educação online e das tecnologias digitais de rede
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作者：Karina Marcon ; Vitor Malaggi
期刊名称：Revista Espaço Acadêmico
电子版ISSN：1519-6186
出版年度：2012
卷号：12
期号：139
页码：01-08
语种：Portuguese
出版社：Universidade Estadual de Maringá
摘要：Partimos da hipótese de que as características das Tecnologias Digitais de Rede (TDRs) ressignificaram a Educação a Distância (EAD). A interação desobstruída dos “grilhões” do tempo e do espaço, e a comunicação síncrona e assíncrona por meio de diferentes ferramentas, potencializam processos educativos que superam as limitações geográficas, promovendo uma educação não mais a distância, mas online . Atributos como autoria, coautoria, criatividade e colaboração podem ser privilegiados nesses espaços, desde que a concepção pedagógica dos cursos tenha essa intencionalidade. A Educação a Distância torna-se realidade no contexto educativo brasileiro, expandindo e interiorizando a educação superior pública. Por intermédio da Universidade Aberta do Brasil (UAB) são oferecidos cursos de graduação e pós-graduação, assim como de formação continuada, que objetivam ampliar o acesso ao ensino público, mesmo nos lugares mais distantes dos grandes centros urbanos do país. Porém, questionamos: quais são os objetivos coexistentes com políticas públicas de Educação a Distância no Brasil? Este estudo busca analisar as imbricações das Tecnologias Digitais de Rede em contextos de Educação Online, e alguns de seus potenciais para a ressignificação das políticas públicas que orientam essa modalidade de ensino no Brasil.
关键词：Educação a Distância;Educação Online;Tecnologias Digitais de Rede;Políticas Públicas;Ensino Superior