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文章基本信息

  • 标题:Squeak Etoys na modalidade 1 para 1: programação e autoria multimídia no desenvolvimento da conceituação
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  • 作者:Bruno Fagundes Sperb ; Patrícia Behling Schäfer ; Léa da Cruz Fagundes
  • 期刊名称:Revista Brasileira de Informática na Educação
  • 印刷版ISSN:1414-5685
  • 出版年度:2013
  • 卷号:21
  • 期号:01
  • 页码:51
  • DOI:10.5753/RBIE.2013.21.01.51
  • 语种:Portuguese
  • 出版社:Revista Brasileira de Informática na Educação
  • 摘要:Após um vertiginoso boom da utilização da linguagem LOGO com crianças na década de 80, presenciamos o desafio de reencontrar na atividade de programação as potencialidades para o desenvolvimento da aprendizagem na escola. O presente artigo, contextualizado pela experiência piloto do Programa Federal Um Computador por Aluno, busca contribuir com a construção de um modelo de trabalho que inclua a atividade de programação no auxílio ao desenvolvimento da conceituação, por meio do exame da aplicação do ambiente de autoria multimídia Squeak Etoys. Propõe-se a construção de indicadores com base na metodologia de Projetos de Aprendizagem e na fundamentação da Epistemologia Genética de Piaget.
  • 关键词:Educação; Informática na Educação; Ciência da Computação
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