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标题：Percepções de graduandos em química sobre atividade realizada no Ambiente Virtual Cursos on-Line
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作者：Jerino Queiroz Ferreira ; Salete Linhares Queiroz
期刊名称：Revista Brasileira de Informática na Educação
印刷版ISSN：1414-5685
出版年度：2010
卷号：18
期号：02
页码：43
DOI：10.5753/RBIE.2010.18.02.43
语种：Portuguese
出版社：Revista Brasileira de Informática na Educação
摘要：Normal 0 21 false false false PT-BR X-NONE X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabela normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} Atualmente estão disponíveis na web vários Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) que apoiam o ensino tradicional e a distância, porém ainda são poucas as investigações dedicadas a descrever as atividade didáticas realizadas nesses ambientes, assim como investigar a aceitação dos alunos com relação às mesmas. Neste trabalho o AVA Cursos on-Line (CoL), desenvolvido e coordenado pelo LARC (Laboratório de Arquitetura e Redes de Computadores do Departamento de Computação e Sistemas Digitais da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo), foi adaptado para aplicação em uma disciplina de comunicação científica, oferecida aos ingressantes de um curso de graduação em química da Universidade de São Paulo. O presente estudo descreve uma atividade de caráter cooperativo realizada no CoL pelos alunos matriculados na disciplina e analisa suas percepções com relação às mesmas. Essas percepções foram obtidas por meio da análise do questionário aplicado ao final da atividade realizada durante o semestre, sendo quantificadas as respostas mais frequentes. Os resultados demonstraram que os alunos tiveram boa receptividade com relação a proposta e que esta contribuiu para o aprendizado dos conteúdos ministrados na disciplina.
关键词：Ambientes Virtuais de Aprendizagem; Química; Ensino Superior.