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标题：Archäologie kann Jeder? Ein Situationsbericht zum schulischen Einsatz und der Lehrkraftausbildung in Bayern
其他标题：Archäologie kann Jeder? Ein Situationsbericht zum schulischen Einsatz und der Lehrkraftausbildung in Bayern
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作者：Isabella Engelien-Schmidt
期刊名称：Archäologische Informationen
印刷版ISSN：2197-7429
出版年度：2012
卷号：35
期号：0
页码：133-140
DOI：10.11588/ai.2012.0.10043
语种：German
出版社：DGUF e.V.
摘要：Der Beitrag stellt eine Bilanz zur Umsetzung der Weißenburger Erklärung in Bayern dar. Er führt die vielen Unterrichtsmöglichkeiten an, die die Schulen in Bayern zwar bieten, die sich jedoch nur eingeschränkt umsetzen lassen, obwohl die Archäologie bei den Schülern und Lehrkräften Interesse weckt. Deshalb versucht der Beitrag die Gründe darzulegen und Lösungen aufzuzeigen. Abschließend wird Bezug auf die Ausbildung der Lehramtskandidaten genommen.
其他摘要：This paper presents an assessment on the implementation of the Weißenburger declaration in Bavaria. This cites the many teaching opportunities available to schools in Bavaria. However, implementation faces many restrictions, although the archeology arouses the students ‘and teachers’ interest. Therefore, this article identifies the reasons and attempts to offer solutions. Finally, reference is made to the training of teacher candidates.
关键词：Archäologie; Weißenburger Erklärung; Geschichtsunterricht; Projekte; Archäologielehrplan; Lehrkraftausbildung; Wahlunterricht; Offene Nachmittagsbetreuung; Lehramtskandidaten; Geschichtsdidaktik
其他关键词：archeology; Weißenburger Declaration; history lessons; projects; archeology curriculum; teacher training; education choice; open-afternoon-training; teacher candidates; history teaching