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标题：A contribuição de E. P. Thompson para a apreensão dos saberes produzidos do/no trabalho
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作者：Célia Regina Vendramini
期刊名称：Educação Unisinos
印刷版ISSN：2177-6210
出版年度：2006
卷号：10
期号：2
页码：123-129
DOI：10.4013/6051
语种：Portuguese
出版社：Educação Unisinos
摘要：O artigo tem como ponto de partida a reflexão sobre o significado dos saberes do/no trabalho no contexto em que o trabalho e os processos de aprendizagem vêm se desenvolvendo na atualidade, procurando observar as contradições aí presentes. Busca sustentação nas idéias de Edward Thompson, que, pelos seus estudos históricos, fornece indicações e caminhos metodológicos fundamentais para apreender a realidade e suas contradições, em seus aspectos objetivos e subjetivos, na singularidade e na totalidade e na dialética de passado, presente e futuro. A categoria experiência desenvolvida por Thompson permite apreender o sentido dos saberes produzidos do e no trabalho e, especialmente, o contexto em que eles são elaborados, bem como suas possibilidades. Palavras-chave: saberes do trabalho, experiência humana, E. P. Thompson.
其他摘要：In this article the author presents a reflection on the meaning and contradictions of knowledge from experience at the workplace in the current reality of the world of labor. The theoretical framework developed by the historian Edward Thompson sustains the analysis. This perspective was chosen because of its methodological perspective, which is considered central to understand reality in its multiples dimensions: its objective and subjective aspects and its particular and singular elements as well as the totality. It allows one to apprehend reality and its historicity in a way that dialectically articulates past, present and future. The category of experience, as it is developed by Thompson, allows one to apprehend the meaning of knowledge produced from and in work and, more specifically, the broad context where that knowledge emerges and its possibilities. Key words: knowledge from work, human experience, E. P. Thompson.