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标题：Autoras de obras didáticas e livros para o ensino da leitura produzidos no Rio Grande do Sul: contribuições à história da alfabetização (1950-1970)
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作者：Eliane Peres
期刊名称：Educação Unisinos
印刷版ISSN：2177-6210
出版年度：2008
卷号：12
期号：2
页码：111-121
DOI：10.4013/5313
语种：Portuguese
出版社：Educação Unisinos
摘要：A História da Alfabetização tem se constituído um importante campo de pesquisa no Brasil nos últimos anos, enfatizando, entre outras coisas, métodos e processos de ensino da leitura e da escrita, materiais de alfabetização, com destaque para as cartilhas escolares, histórias e trajetórias de vida de professoras alfabetizadoras, etc. Na pesquisa que realizamos desde 2001, temos privilegiado a análise de livros para o ensino da leitura produzidos no Rio Grande do Sul, entre as décadas de 50 e 70 do século XX, isso porque identificamos nesse período uma intensa produção de livros didáticos. Neste trabalho, apresentamos alguns desses livros produzidos por autoras gaúchas, entre as décadas de 1950 e final de 1970, procurando mostrar como essa produção didática revela os sentidos e as formas do ensino da leitura no Rio Grande do Sul no período em questão. Palavras-chave: história da alfabetização, livros escolares, ensino da leitura, métodos de alfabetização, autoras gaúchas.
其他摘要：The History of Literacy has been an important field of research in Brazil in recent years, emphasizing, among other things, methods and processes of the teaching of reading and writing, materials for literacy, particularly textbooks, life stories and careers of literacy teachers, etc. In the research that we have been conducting since 2001 we have focused on the analysis of books designed to teach reading in Rio Grande do Sul between the 1950s and 1970s because in this period there was an intensive production of textbooks. In this paper we present some of these books written by female authors from Rio Grande do Sul between the 1950s and 1970s, trying to show how they reveal the meanings and ways of teaching reading in Rio Grande do Sul in that period. Key words: history of literacy, textbooks, teaching of reading, literacy methods, female authors from Rio Grande do Sul.