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标题：Efectos de la señalización multilingüe en la activación lingüística de la lengua náhuatl en la Universidad Veracruzana
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作者：Miguel Figueroa Saavedra ; José Álvaro Hernández Martínez
期刊名称：Calidoscópio
印刷版ISSN：2177-6202
出版年度：2014
卷号：12
期号：2
页码：131-142
DOI：10.4013/cld.2014.122.01
出版社：Calidoscópio
摘要：En 2011 el Departamento de Lenguas de la Universidad Veracruzana Intercultural propuso un proyecto de señalización multilingüe de los espacios de uso de la comunidad universitaria en la sede universitaria de La Huasteca.Se trataba de atender las posibles demandas de cumplimiento de los derechos lingüísticos de los pueblos indígenas y facilitar la accesibilidad de los usuarios hablantes de lenguas indígenas nacionales a las instalaciones universitarias, además de lograr que se identificaran con un espacio culturalmente ajeno.Dos años después se evaluó el impacto y alcance en diversas dimensiones sociolingüísticas, lo que permitió conocer la magnitud e incidencia que este tipo de acciones tiene sobre las comunidades lingüísticas indígenas ante el reto de convertir el náhuatl en una lengua de uso en la educación superior.Los resultados fueron los no deseados, pues no se consiguió que tal acción despertara el interés y la reflexión sobre la necesidad de activar la lengua, resultados muy diferentes a los logrados con la comunidad ñuhú en esa misma sede.
其他摘要：Since 2011 the Department of Languages of Universidad Veracruzana Intercultural proposes a multilingual signage system project for areas used by university community in the branch of La Huasteca. The target of this action was to face possible lawsuits by breach of the linguistic rights of indigenous people. Other target was to make accessible and familiar the university spaces for users thanks of the linguistic identification, although there are culturally alien. Nevertheless, after two years, the evaluation of impact and range into several sociolinguistic dimensions allows us to know what was the magnitude and influence of that kind of actions over indigenous linguistic communities, faced with the challenge of turning Nahuatl into a language used in higher education. The results were not desired because of this action did not awaken interest and refl ection on the need of activating the language. These results were very different in the case of the Ñuhu community in that same branch.
关键词：planifi cación lingüística; derechos lingüísticos; señalización multilingüe.