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标题：Representações sociais de estudantes de pedagogia sobre o trabalho docente em sua trajetória de formação
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作者：Rita de Cássia Pereira Lima ; Natalina Aparecida Laguna Sicca ; Alessandra David 等
期刊名称：Educação & Linguagem
印刷版ISSN：2176-1043
出版年度：2012
卷号：15
期号：25
页码：58-82
DOI：10.15603/2176-1043/el.v15n25p58-82
出版社：Universidade Metodista de São Paulo
摘要：El objetivo del estudio es investigar representaciones sociales de alumnas de pedagogía respecto al trabajo docente, elaboradas en la trayectoria de formación de educación superior.Un curso fue acompañado desde el ingreso hasta la conclusión de la carrera, siendo solicitadas redacciones en cuatro fases, se consideraron 14 alumnas que participaron de toda la etapas, analizando así 56 narrativas con base en el análisis del contenido de la temática.El significado de "trabajo docente" para esas alumnas se objetivo en la relación entre la madurez personal y las lagunas en la formación escolar, conllevando las dudas sobre como ejercerán el futuro trabajo.Convencidas de la desvalorización social y de la mala remuneración, las alumnas manifestaron el deseo de ser buenas profesoras pero en un plano "ideal".Al anclar en esta imagen y su universo simbólico, parecen vislumbrar su futuro trabajo como "guerreras" que continuarán superando las dificultades que definirán sus trayectorias escolares y de vida.↓O objetivo do estudo é investigar representações sociais de alunas de Pedagogia a respeito do trabalho docente, elaboradas na trajetória de formação no Ensino Superior.Uma classe foi acompanhada desde o ingresso até à conclusão do curso, solicitando-se redações em quatro fases.Foram consideradas 14 alunas que participaram de todas as etapas, sendo analisadas 56 narrativas com base na análise de conteúdo temática.O significado de "trabalho docente" para essas alunas se objetivou na relação entre amadurecimento pessoal e lacunas na formação escolar, acarretando dúvidas acerca de como exercerão o futuro trabalho.Certas da desvalorização social da profissão e da má remuneração, as alunas manifestaram o desejo de serem boas professoras mais no plano "ideal".Ao ancorarem esta imagem em seu universo simbólico, parecem vislumbrar seu futuro trabalho como "guerreiras" que continuarão a superar as dificuldades que marcaram suas trajetórias escolares e de vida.
其他摘要：This work researches social representations about of the idea of work of teacher. A group of undergraduate students of pedagogy were followed during their teacher education in university. This period they wrote four essays about the subject. The essays used were done by fourteen students, among them were examined 56 narratives - source of this research. Our choice to research the idea "work of teacher" intended to show up personal teacher formation, as well as gaps and omissions of formation in university, our point of view was those gaps of formation imply doubts on future professional activities. Students want to be "good teachers" but they don't considerer low budges and low social acknowledgement. This show up an ideal believes in profession. Their symbolic universe support on the idea of future of "warriors" able to overcome challenges from school activities, as well as the life.
关键词：Trabajo Docente;Representaciones Sociales;Pedagogía;Estudiantes;Trayectorias de Formación.;Trabalho Docente;Representações Sociais;Pedagogia;Estudantes;Trajetórias de Formação.
其他关键词：Teaching Work; Social Representations; Education; Students; Training Trajectories.