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标题：Formação de professores a distância – Educação e tecnologia – Formação inicial e continuada
其他标题：Formação de professores a distância – Educação e tecnologia – Formação inicial e continuada
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作者：Norinês Panicacci Bahia ; Marília Claret Geraes Duran
期刊名称：Educação & Linguagem
印刷版ISSN：2176-1043
出版年度：2009
卷号：12
期号：19
页码：52-79
DOI：10.15603/2176-1043/el.v12n19p52-79
出版社：Universidade Metodista de São Paulo
摘要：El artículo se organizó a partir del levantamiento sobre la producción teórica en torno del tema educación y tecnología (período 1996 a 2007) y se propone profundizar discusiones sobre la formación inicial y continua de profesores a distancia. Para dicho fin, fueron seleccionados para el análisis 21 trabajos entre tesis de doctorado y disertaciones de magíster defendidas en el Programa de Postgrado en Educación de la PUC/SP (2003-2006), además de artículos presentados en las reuniones anuales de la Asociación Nacional de Postgrado e Investigación en Educación (Anped) (2005-2007) y en las reuniones anuales de la Asociación Brasileña de Educación a Distancia (Abed) (2002 e 2004). Otra base de datos fue el levantamiento a través de la descripción "formación de profesores a distancia" utilizando los buscadores Google y AltaVista. Considerando el corpus así constituido, el artículo presenta reflexiones sobre procesos de formación de profesores en la modalidad a distancia y, considerando los trabajos analizados, repiensa caminos de investigación. La cuestión orientadora: ¿La familiarización de los profesores con las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) impacta la modalidad de formación de profesores a distancia? ¿En qué medida?↓O artigo foi organizado a partir do mapeamento sobre a produção teórica em torno do tema educação e tecnologia (período de 1996 a 2007) e propõe-se aprofundar discussões sobre a formação inicial e continuada de professores a distância . Para tanto, foram selecionados para análise 21 trabalhos, entre teses de doutorado e dissertações de mestrado defendidas no Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC/SP (2003-2006), além de artigos apresentados nas reuniões anuais da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped) (2005-2007) e nas reuniões anuais da Associação Brasileira de Educação a Distância (Abed) (2002 e 2004). Outra base de dados foi o levantamento por meio do descritor "formação de professores a distância" utilizando os buscadores Google e AltaVista. Considerando o corpus assim constituído, o artigo apresenta reflexões sobre processos de formação de professores na modalidade a distância e, considerando os trabalhos analisados, repensa caminhos de investigação. A questão norteadora: A familiarização dos professores com as TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação) impacta a modalidade de formação de professores a distância? Em que medida?
其他摘要：This article was organized based on the theoretical production on education and technology (1996–2007) and aims at deepening discussions on the initial and continued qualification of distance education teachers . To do so, 21 papers among doctorate thesis and masters dissertations, defended in the Postgraduate Program in Education of PUC/SP University (2003–2006), besides articles presented at the annual meetings of the National Association of Postgraduate Studies in Education (Anped) (2005–2007) and the annual meetings of the Brazilian Distance Learning Association (Abed) (2002 and 2004). Another database was created after a survey in Goggle and Alta Vista through the descriptor "Qualification of teachers in distance education". Considering the compiled corpus, the article reflects on the process of qualification of teachers for distance education and, considering the analyzed papers, to rethink the roads of the investigation. The leading question: The familiarization of teachers with the ICTs can impact the qualification of teachers in distance education? How?
关键词：Formación de profesores a distancia – Educación y tecnología –Formación inicial y continua.;Formação de professores a distância – Educação e tecnologia – Formação inicial e continuada.
其他关键词：Qualification of teachers – Education and technology – Initial and continued qualification.