文章基本信息

标题：Representação social do aluno na sala de aula e seu estilo no ato de aprender
本地全文：下载
作者：Maria de Lourdes Ornellas
期刊名称：Educação & Linguagem
印刷版ISSN：2176-1043
出版年度：2012
卷号：15
期号：25
页码：119-133
DOI：10.15603/2176-1043/el.v15n25p119-133
出版社：Universidade Metodista de São Paulo
摘要：El concepto de la teoría de la representación social en este estudio se basa en el enfoque de procedimiento defendido por Moscovici y Jodelet.La representación social es un conocimiento de sentido común.Es un enfoque que se encuentra ahora en el ámbito del diálogo interdisciplinario, en el que trata de simbolizar, y nombrar para enredar las relaciones con la realidad social.Las representaciones sociales dirigen su mirada para comprender cómo la realidad construye epistémico de la lectura de símbolos que se encuentran en la vida cotidiana.Se trata de un concepto teórico que nos invita a pensar y sentir que las representaciones sociales se vinculan con cognitivo y social, pero los aspectos subjetivos, tales como el afecto y el inconsciente, son parte del dibujo de representación.Es posible que este objeto de estudio revelan la necesidad de que el maestro para construir procesos constitutivos, tratando de escapar a la repetición de la creación y que su discurso, su afecto y su estilo de reflejar lo que el estudiante quiere aprender en el aula.↓O conceito de representação social teorizado neste estudo se assenta na abordagem processual defendida por Moscovici e Jodelet.A representação social é um conhecimento do senso comum.É uma abordagem que se encontra hoje no campo de um diálogo interdisciplinar, na medida em que se tenta simbolizar, nomear e enredar as relações com a realidade social.As representações sociais dirigem seu olhar epistêmico para entender como a realidade constrói a leitura dos símbolos presentes no nosso cotidiano.É uma concepção teórica que nos convida a pensar e a sentir que as representações sociais estão articuladas com os aspectos cognitivos e sociais, mas os aspectos subjetivos, a exemplo do afeto e do inconsciente, fazem parte desse desenho representacional.É possível que esse objeto de estudo revele a necessidade de o professor construir processos constitutivos, escapar da repetição em busca da criação e que a sua fala, seu afeto e estilo reflitam o que o aluno deseja aprender na sala de aula.
其他摘要：The concept of social representation theorized in this study is based on procedural approach advocated by Moscovici and Jodelet. The social representation is a common sense knowledge. It is an approach that is now in the field of interdisciplinary dialogue, in that it attempts to symbolize, to appoint and entangling relations with social reality. Social representations direct their gaze to understand how epistemic reality constructs the reading of symbols found in everyday life. It is a theoretical concept that invites us to think and feel that social representations are linked with cognitive and social, but the subjective aspects, such as the affection and the unconscious, are part of that representational drawing. It is possible that this object of study reveal a need for the teacher to build constitutive processes, seeking to escape the repetition of creation and that his speech, his affection and style reflect what the student wants to learn in the classroom.
关键词：los estudiantes; la representación social; el aprendizaje.;aluno; representação social; aprender.
其他关键词：student; social representation; learning.