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标题：Perfis psicossociais de professor
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作者：Décio Azevedo Marques de Saes
期刊名称：Educação & Linguagem
印刷版ISSN：2176-1043
出版年度：2011
卷号：14
期号：23/24
页码：23-44
DOI：10.15603/2176-1043/el.v14n23/24p23-44
出版社：Universidade Metodista de São Paulo
摘要：En este texto buscamos caracterizar teóricamente tres distintos perfiles psicociales de maestros.En la construcción de ellos usamos como criterio el tipo de visión que el maestro tiene de su relación personal en el trabajo pedagógico.El maestro austero y aplicado (primer perfil) analiza su acción pedagógica personal desde una perspectiva conectada con el iluminismo; el maestro irónico (segundo perfil) desconfía, sea por su espíritu elitista o crítico, de la posibilidad de una efectiva relación de comunicación pedagógica; el maestro atrevido (tercer perfil) llega al punto de descalificar su propio trabajo, sin todavía asumir una orientación claramente contestadora frente a la escuela, el Estado o la sociedad.↓Neste texto, buscamos caracterizar, teoricamente, três diferentes perfis psicossociais de professor.Na construção de tais perfis, usamos como critério o tipo de visão que o professor tem de sua relação pessoal com o trabalho pedagógico.O professor austero e aplicado (primeiro perfil) analisa sua própria ação pedagógica numa perspectiva iluminista; o professor irônico (segundo perfil) desconfia, por espírito elitista ou por espírito crítico, da possibilidade de uma efetiva relação de comunicação pedagógica; o professor debochado (terceiro perfil) chega ao extremo de desqualificar seu próprio trabalho, sem, no entanto, assumir uma orientação claramente contestadora com relação à escola, ao Estado ou à sociedade.
其他摘要：This paper seeks to theoretically characterize three different psycho-social profiles of teachers. To build such profiles, we analyzed how teachers see their personal relationship with the pedagogical work. The austere and diligent teacher (first profile) analyses his/her own pedagogical action in an illuminist perspective; the ironic teacher (second profile) distrusts the possibility of an effective relation of pedagogical communication due to an elitist or critical spirit; the mocking teacher (third profile) goes as far as disqualifying his/her own work, without assuming a clearly contesting stance regarding the school, the State or society.
关键词：perfiles;maestro;aplicación;ironía;atrevimiento;contestación.;Perfis;professor;aplicação;ironia;deboche;contestação.
其他关键词：Profiles; teacher; diligence; irony; mock; contestation.