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标题：Materialismo histórico: contribuições para o estudo da violência e para a pesquisa dialética em educação
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作者：Kelen dos Santos Junges ; Maria Cristina Elias Esper Stival
期刊名称：Educação & Linguagem
印刷版ISSN：2176-1043
出版年度：2011
卷号：14
期号：23/24
页码：205-229
DOI：10.15603/2176-1043/el.v14n23/24p205-229
出版社：Universidade Metodista de São Paulo
摘要：Este texto presenta un estudio realizado por un grupo de nueve alumnos del programa de posgrado de una gran universidad privada del Estado de Paraná, orientada por dos investigadores y profesores doctores que se han profundizado en la investigación sobre los enfoques epistemológicos de la ciencia.El artículo trae una parte de los estudios del grupo con el objetivo de presentar la contribución del materialismo histórico para los estudios sobre violencia e investigación dialéctica en campo educacional.La investigación se llevó a cabo durante quince encuentros semanales.Obras de Karl Marx y sobre epistemología de la ciencia fueron utilizadas como puntos de referencia de fundamental importancia para la comprensión del tema.Como procedimientos metodológicos se realizaron lecturas, discusiones e intercambio de experiencias.En el proceso de investigación, el grupo de estudio encontró que la violencia surge como una acción visible e inmediata por un rechazo del individuo de una situación que lo excluye.Concluyo también que la cuestión exige una mayor clarificación en la investigación educativa.También señala que en la propuesta de llevar a cabo una "investigación dialéctica" en educación desde la perspectiva del materialismo histórico, el investigador debe despojarse de cualquier pensamiento unilateral sobre las cosas y los hechos, manteniendo conciencia crítica de la realidad, de sus relaciones y contradicciones.↓Esse artigo apresenta um estudo realizado por um grupo de nove doutorandos do programa de pós-graduação stricto sensu de uma Universidade particular de grande porte do Estado do Paraná, mediados por dois professores doutores pesquisadores, que se aprofundaram na investigação em torno das abordagens epistemológicas da ciência.Este trabalho apresenta um recorte dos estudos do grupo, tendo como objetivo apresentar a contribuição do materialismo histórico para os estudos sobre violência e pesquisa dialética no campo educacional.A investigação aconteceu durante quinze encontros semanais.Obras de Karl Marx e sobre epistemologia da ciência foram usadas como referenciais de fundamental importância para a compreensão do tema proposto.Como procedimentos metodológicos foram feitas leituras, discussões e trocas de experiências.No processo investigativo, o grupo de estudos considerou que a violência aflora como a ação visível e imediata de recusa do indivíduo de uma situação que o exclui.Concluiu também que a questão exige maior aprofundamento nas pesquisas educacionais.Também aponta que ao se propor realizar uma "pesquisa dialética" em educação, na perspectiva do materialismo histórico, o pesquisador deve despojar-se de qualquer pensamento unilateral das coisas e dos fatos, tendo consciência crítica da realidade, de suas relações e contradições.
其他摘要：This article presents a study that was carried out by a group of nine students from a doctoral program in a large private University of Paraná, mediated by two PhD professors, who have been immersed in researches around the epistemological approaches of Science. This paper brings part of the group’s study, which aims at presenting the contributions of historical materialism to studies on violence and dialectic research on the field of education. The research was conducted during fifteen weekly meetings. The works of Karl Marx and works on epistemology of science were used as important references for the understanding of the subject. Readings, discussions, and experience exchange were part of the methodology. In the investigative process, the study group found out that violence emerges as the individual’s visible and immediate action of rejection of an excluding situation. It also concluded that this issue deserves to be further researched and clarified. The group also points out that when proposing to conduct a "dialectic research" in education, in a perspective of historical materialism, researchers must divest themselves of any unilateral thinking of things and facts, showing critical awareness of reality, its relationships and contradictions.
关键词：Materialismo histórico;violencia;dialéctica;investigación en educación.;Materialismo histórico;violência;dialética;pesquisa em educação.
其他关键词：Historical Materialism; Violence; Dialectic; Research in Education.