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标题：Bourdieu epistêmico-prático: o espaço de produção acadêmica em Educação Superior no Brasil
其他标题：Bourdieu epistêmico-prático: o espaço de produção acadêmica em Educação Superior no Brasil
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作者：Ana Paula Hey
期刊名称：Educação & Linguagem
印刷版ISSN：2176-1043
出版年度：2007
卷号：10
期号：16
页码：86-105
DOI：10.15603/2176-1043/el.v10n16p86-105
出版社：Universidade Metodista de São Paulo
摘要：El artículo presenta la estructura de la producción académica en la educación universitaria en Brasil en el periodo 1975-2000. Esto espacio fue construido mediante la análisis factorial de correspondencias, la cual ha demostrado una primera polarización entre la trayectoria académica de los analistas en el extranjero y en Brasil. La segunda polarización es entre analistas con mayor capital político aliado al mayor prestigio científico y aquellos con menor capital político conectado al menor prestigio académico. Evidencia el uso de esa herramienta estadística como presuposición del proceso de construcción epistémico ancorado en la noción de campos sociales de Pierre Bourdieu, una vez que permite empíricamente hacer un mapa de la estructura del espacio académico en cuestión y las diversas especies de capital actuando allá.↓O artigo apresenta a estrutura do espaço de produção acadêmica em educação superior no Brasil no período 1975-2000. Tal espaço foi construído por intermédio da análise fatorial de correspondências, a qual demonstrou uma primeira polarização entre as trajetórias acadêmicas dos pesquisadores no exterior e no Brasil. A segunda polarização é entre pesquisadores com maior capital político aliado ao maior prestígio científico e aqueles com menor capital político ligado ao menor prestígio acadêmico. Evidencia o uso dessa ferramenta estatística como pressuposto do processo de construção epistêmica ancorada na noção de campos sociais de Pierre Bourdieu, uma vez que permite mapear empiricamente a estrutura do espaço acadêmico em questão e as diversas espécies de capital ali atuantes.
其他摘要：The article presents the structure of the Brazilian space of academic production in higher education for the period from 1975-2000. Such space was built by means of the correspondence factor analysis, which showed a first polarization between the researchers’ academic courses abroad and in Brazil. The second polarization is between researchers with larger political capital added to greater scientific prestige and those with less political capital added to less academic prestige. It emphasises the use of this statistic tool as a presupposition of the process of epistemic construction anchored in Pierre Bourdieu’s notion of social fields, since it allows to empirically map the structure of the academic space in question and the several kinds of capital acting there.
关键词：espacio académico brasileño;productores académicos;análisis de correspondencias.;espaço acadêmico brasileiro;produtores acadêmicos;análise de correspondências.
其他关键词：Brazilian academic space;academic producers;correspondence analysis.