文章基本信息

标题：Imaginário Religioso Infantil: Desafios e Perspectivas para a Compreensão da Criança de dez anos
本地全文：下载
作者：Vera Lúcia Oliveira Neiss
期刊名称：HORIZONTE
印刷版ISSN：2175-5841
出版年度：2010
卷号：8
期号：18
页码：223-223
DOI：10.5752/1870
出版社：Editora PUC Minas
摘要：Essa dissertação busca compreender a formação do imaginário religioso da criança da faixa etária de dez anos.Para tal, aprofundou-se em estudos de teóricos como Piaget, Kohlberg, Fowler, Durand, dentre outros, para entender o processo de desenvolvimento da criança no que se refere à passagem do concreto para o abstrato.Foi realizada uma pesquisa de campo em duas escolas confessionais cristãs, uma católica e outra protestante, ambas trabalham a disciplina de Ensino Religioso na sua grade curricular e estão localizadas na zona sul de Belo Horizonte-MG.A coleta de dados da pesquisa foi realizada a partir de um questionário respondido pelos alunos, escolhidos aleatoriamente, do 5º ano do Ensino Fundamental I de cada uma das escolas pesquisadas.A pesquisa investigou as possíveis influências da família, da escola e das instituições religiosas na formação do imaginário religioso das crianças de dez anos.Inicialmente, partiu-se do pressuposto que o imaginário religioso infantil estava ligado a uma intenção das escolas confessionais em contribuir através da disciplina do Ensino Religioso para a formação desse imaginário.
关键词：Imaginário religioso infantil; Família; Escola; Instituição religiosa.