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标题：AS APRENDIZAGENS NA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E NA EDUCAÇÃO DO CAMPO
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作者：Cristina Bencke Vergutz ; Ludmila Oliveira Holanda Cavalcante
期刊名称：Reflexão e Ação
印刷版ISSN：1982-9949
出版年度：2014
卷号：22
期号：2
页码：371-390
DOI：10.17058/rea.v22i2.5057
出版社：EDUNISC
摘要：O presente ensaio busca percorrer os caminhos do processo de ensino e aprendizagem da Pedagogia da Alternância tendo como referência a Educação do Campo na perspectiva da luta por uma educação no, do e com os sujeitos do campo, compreendendo este campo como espaço de vivências e relações específicas para a ação educativa.Apresenta a Pedagogia da Alternância na especificidade do Movimento CEFFA e como possibilidade para uma educação contextualizada e emergente do povo camponês, vinculada a movimentos sociais desde sua origem na França nos anos 30 e, em 1968 no Brasil, em comunhão com articulações educacionais e sociais populares.Busca aproximações conceituais da práxis da Pedagogia da Alternância a fim de perceber as singularidades das aprendizagens fortalecidas no movimento alternado potencializado por uma organização pedagógica embasada no diálogo problematizador de Paulo Freire, como também, na partilha e na horizontalidade de saberes.
其他摘要：The present essay aims to go through the paths of teaching and learning processes of Pedagogy of Alternation having as reference the Field Education with the perspective of fighting for an education in, from and with the field’s subjects comprising this field as a space for specific experiences and relationships for educational action. Presents the Pedagogy of Alternation in the specificity of CEFFA Movement and as a possibility for a contextualized and emerging education of the peasant people, linked to social movements since its origin in France in the 30s and, in 1968 in Brazil, in communion with socially popular and educational articulations. Searches conceptual approaches of the Pedagogy of Alternation praxis in order to perceive the singularities of learning strengthened by the alternating movement powered by a pedagogical organization based on the problem-solving dialogue of Paulo Freire, as well as, on the sharing and the horizontality of knowledges.
关键词：Pedagogía de la Alternancia;Educación de Campo;Aprendizaje;Pedagogia da Alternância;Educação do Campo;Aprendizagens
其他关键词：Pedagogy of Alternation;Field Education;Learning