摘要:Este trabajo se centra en diagnosticar las necesidades formativas y el perfil real que tienen los docentes de educación especial, de deficiencias auditivas, en Venezuela, con la finalidad de diseñar una propuesta de formación permanente que responda tanto a las necesidades planteadas por los maestros, como al perfil ideal requerido por el Estado Venezolano. Las cuestiones que se plantea esta investigación son: ¿Cuál es el perfil de los docentes en servicio, en la modalidad de Educación Especial del área Deficiencias Auditivas?, ¿cuáles son las necesidades de formación permanente de los docentes en servicio en la modalidad de Educación Especial del área Deficiencias Auditivas? y ¿cómo diseñar una propuesta de formación permanente que responda al perfil ideal del docente de deficiencias auditivas y a las propias necesidades de formación permanente planteadas por los docentes en servicio del área?.