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标题：Indigenous School Education and specific teaching-learning processes: reflections based on particular cases of Jê tribes
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作者：Odair Giraldin
期刊名称：Revista Brasileira de Linguística Antropológica
印刷版ISSN：2317-1375
出版年度：2010
卷号：2
期号：2
页码：265-284
语种：Portuguese
出版社：Laboratório de Línguas e Literaturas Indígenas
摘要：A educação escolar indígena disseminou-se entre os povos indígenas do Brasil, tornando-se mais ou menos acessível, de acordo com os contextos políticos estaduais e municipais responsáveis pela educação. Os preceitos e regulamentos da Constituição Federal exigem que as escolas indígenas sejam específicas, diferenciadas e bilíngues. Esses preceitos são, em certo grau, confrontados com barreiras socio-culturais impostas pelos responsáveis pela educação escolar indígena que não são indígenas e que, por isso, não possuem o entendimento necessário para desenvolver processos de ensino-aprendizagem específicos para cada povo. Esta fala é uma reflexão sobre esse contexto, baseada em experiências com pesquisas e estudos sobre a educação escolar indígena envolvendo povos Xerénte, Krahô, Pyhcopcatijí, Ràmkokamekrá-Canela e Apinajé. Demonstramos que um entendimento claro do ensino específico do processo de aprendizagem de cada povo é essencial para implementar os preceitos constitucionais relativos à educação escolar indígena.
关键词：Educação escolar indígena; preceitos constitucionais; ensino-aprendizagem; educação diferenciada