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标题：As múltiplas funções sintético-semântica do item onde no português do Brasil: uma abordagem funcionalista para o ensino
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作者：Elisandra Filetti
期刊名称：Polyphonía/Solta a voz
印刷版ISSN：2238-8850
出版年度：2007
卷号：18
期号：2
页码：157-157
DOI：10.5216/rp.v18i2.3409
出版社：CEPAE/UFG
摘要：Resumo O presente artigo discute a importância dos estudos funcionalistas para o ensino de língua portuguesa e toma como elemento de análise os usos do item onde na produção de texto de alunos do Ensino Médio. A escolha dessa vertente teórica dá-se pelo fato de que essa teoria permite observar a língua em uso, verifi cando como o falante se adequa às situações de fala, à situação comunicativa. Em sala de aula, a análise da língua em uso permite não somente o reconhecimento dos variados usos da língua portuguesa, mas também a compreensão das regras sintático-semânticas que determinam o desempenho lingüístico dos falantes. Palavras-chave: Funcionalismo, língua em uso, multifuncionalidade, ensino.
关键词：Funcionalismo, língua em uso, multifuncionalidade, ensino.