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标题：Professor, método e aluno nos métodos e abordagens de língua estrangeira
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作者：Magali Saddi Duarte
期刊名称：Polyphonía/Solta a voz
印刷版ISSN：2238-8850
出版年度：2005
卷号：16
期号：2
页码：141-154
DOI：10.5216/rp.v16i2.6875
出版社：CEPAE/UFG
摘要：Este artigo, fundamentado em princípios teóricos que tratam da aquisição de segunda língua, faz uma revisão sobre os principais elementos que subsidiam o processo de ensino e aprendizagem de segunda língua, quais sejam: o professor, o aluno e o método, na perspectiva dessas teorias. Pensando no processo histórico de ensino e aprendizagem de segunda língua, vimos que a teoria ora polarizava no método, ora no professor, ora no aluno. Acreditamos que a questão não está na polarização, mas na possibilidade de triangulação (entrelaçamento) entre método, professor e aluno. Todos esses três elementos são categorias importantes para a compreensão e desenvolvimento do processo de aquisição de segunda língua.
关键词：abordagens; aquisição de segunda língua; métodos