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标题：Aproximações da ética do diálogo em Gadamer – um horizonte hermenêutico para a educação
其他标题：Ethics approaches of Gadamer dialogues – a hermeneutic horizon for education
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作者：Sérgio Ricardo Silva Gacki
期刊名称：Poiésis
电子版ISSN：2179-2534
出版年度：2012
卷号：5
页码：126-137
语种：English
出版社：Universidade do Sul de Santa Catarina
摘要：Este artigo dialoga sobre a perspectiva de que Gadamer ensina que a compreensão não se concebe como um processo subjetivo do homem em face de um objeto, mas como modo de ser do próprio homem. Uma educação alienada desse horizonte da compreensão vilipendia o espírito do homem. A hermenêutica nesse horizonte assume o âmbito de postura filosófica que, entre outras questões, presta-se a avaliar a compreensão como processo ontológico do homem. Ao mencionar a analítica temporal da existência humana que Heidegger desenvolveu, Gadamer refere que seu antigo mestre mostrou, convincentemente, que a compreensão não é um modo de ser entre outros modos de comportamento do sujeito, mas o modo de ser da própria pré-sença (Dasein).
其他摘要：This article dialogues about the perspective which Gadamer teaches that the comprehension is not conceived by a subjective process in face of an object, but as a way of being of man himself. An alienated education from this horizon vilifies the spirit of man. Hermeneutic in this horizon assume the scope of philosophic posture that, among other questions, evaluate the comprehension as an ontological process of man. To mention temporal analytical of human existence that Heidegger have developed, Gadamer refers that his old master convincingly have shown that the comprehension is not a way to be, among other ways of behavior of subject, but the way to be of own presence (Dasein).
关键词：Educação;Gadame; Hermenêutic; Diálogo; Filosofia; Educação
其他关键词：Gadamer; Hermeneutic; Dialogue; Philosophy; Education