摘要:Este artículo discute y rechaza las concepciones que tienen que ver con una possible “proletarización” de los maestros, y propone la caracterización de empobrecimiento y alienación. Hablando deste proceso ofrece dos posibilidades, al mismo tiempo necesidades, para lo trabajo de los profesores y su movimiento: la superación de la autoridad arbitraria y la unificación de todos los trabajadores de la educación.↓Este artigo debate e rejeita as concepções que tratam de uma possível “proletarização” dos professores, propondo a caracterização distinta de pauperização e alienação. Abordando esse processo propõe duas possibilidades, ao mesmo tempo necessidades, para o trabalho docente e seu movimento: a superação da autoridade arbitrária e a unificação de todos os trabalhadores de educação.
其他摘要:This article discusses and rejects the conceptions about a possible “proletarianization” of teachers, suggesting the distinct characterization of impoverishment and alienation. Approaching this process offers two possibilities, at the same time needs, for teachers' work and his movement: overcoming the arbitrary authority and the unification of all education workers.