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标题：Professores de história: o uso do computador na construção do conhecimento histórico escolar
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作者：Cyntia Simioni França ; Cristiano Biazzo Simon
期刊名称：Tempo e Argumento
电子版ISSN：2175-1803
出版年度：2014
卷号：6
期号：12
页码：186-211
DOI：10.5965/2175180306122014186
语种：Portuguese
出版社：Universidade do Estado de Santa Catarina
摘要：A presente discussão combina uma reflexão teórica e metodológica para compreender como o computador vem sendo utilizado no ensino de história, em escolas públicas e particulares, no ensino fundamental e médio. O artigo tem como referência a prática de professores de história em Londrina e região, no estado do Paraná. Foram abrangidas 18 cidades e investigadas 61 escolas, sendo 49 do sistema público e 12 pertencentes ao ensino particular. A investigação, com base em questionários respondidos pelos professores, possibilitou identificar as principais questões relacionadas à inserção das novas tecnologias no ensino de história e refletir sobre as possibilidades e limites de sua utilização. Além disso, permitiu sublinhar a importância da formação continuada de professores para tal inserção e refletir sobre ela. A preocupação central do trabalho reside na identificação de como e em que medida tal utilização conseguiu contribuir para alcançar os objetivos da disciplina, que é de propiciar aos alunos a condição de pensar historicamente, problematizando sua condição de ser social dentro de seu próprio momento histórico.Palavras-chave: História - Estudo e Ensino; Professores de História.