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标题：Sobre el cambio climático y el cambio de los modelos de pensamiento de los alumnos sección investigación didáctica.
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作者：Isabel García-Rodeja Gayoso ; Glauce L. De Oliveira
期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2012
卷号：30
期号：3
页码：Págs. 195-218
DOI：10.5565/rev/ec/v30n3.695
语种：Undetermined
出版社：Universitat de València
摘要：Normal 0 21 false false false MicrosoftInternetExplorer4 En este artículo se estudian los modelos de pensamiento de los estudiantes sobre el cambio climático, en concreto sobre el incremento del efecto invernadero. Los participantes son 22 estudiantes de secundaria. El instrumento es un cuestionario de preguntas abiertas relacionadas con el proceso, las causas, las consecuencias y las estrategias para frenar el incremento del efecto invernadero. Se analizan las respuestas de los estudiantes antes y después de la instrucción. Los resultados indican cierta evolución de los modelos. Sin embargo, los modelos iniciales que tienen una fuerte coherencia para los individuos, sirvieron como estructuras para acoger la nueva información, sin que los modelos de alternativos se modificaran substancialmente. Por último, se discuten las implicaciones educativas.
关键词：Efecto invernadero, cambio climático, modelos de pensamiento, concepciones alternativas de los estudiantes, comprensión.