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标题：¿Cómo representar el conocimiento curricular del profesorado de ciencias y su evolución?,
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作者：Emilio Solís Ramírez ; Rafael Porlán Ariza ; Ana Rivero García 等
期刊名称：Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
印刷版ISSN：2174-6486
出版年度：2012
卷号：30
期号：3
页码：Págs 9-30
DOI：10.5565/rev/ec/v30n3.676
语种：Undetermined
出版社：Universitat de València
摘要：Normal 0 21 false false false MicrosoftInternetExplorer4 En este trabajo se presentan algunos instrumentos de investigación para representar el Conocimiento Curricular del Profesorado de Ciencias. Dichos instrumentos se han construido y experimentado utilizando como técnica el análisis de contenido de documentos escritos, en el Marco teórico del Proyecto curricular IRES (Investigación y Renovación Escolar).