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标题：Expectativa de logro, atribución y variables fisiológicas
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作者：Amparo Carpi Ballester ; Consolación Gómez Iñiguez ; Cristina Guerrero Rodríguez 等
期刊名称：Análisis y Modificación de Conducta
印刷版ISSN：2173-6855
出版年度：2009
卷号：35
期号：152
语种：Spanish
出版社：Análisis y Modificación de Conducta
摘要：Normal 0 21 false false false ES X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 En este trabajo se presentan los resultados de la relación entre las variables cognitivas (expectativas de logro, nivel de preparación y atribución) con el rendimiento y con las variables fisiológicas (actividad cardiovascular) en una situación de evaluación académica. La muestra está integrada por 66 estudiantes universitarios, predominantemente mujeres, que cursan segundo año de la licenciatura de Psicología, con edades comprendidas entre 19 y 23 años (media = 20,1 y DT = 1,38). La obtención de información sobre las variables cognitivas se realizó antes y después de la ejecución del examen. Durante la realización del mismo, se registraron las variables fisiológicas en cada una de las fases: adaptación, tarea y recuperación. Se realizaron análisis descriptivos, de correlación, de regresión y ANOVA 2 (alta-baja: expectativas de resultado, nivel de preparación y atribución) x 3 (fases: adaptación, tarea y recuperación). En los resultados se observan diferencias significativas en la actividad fisiológica (presión sistólica [PS] y presión diastólica [PD]) entre los grupos con alta-baja expectativa de resultado y nivel de preparación.
其他摘要：This paper presents the results of the interaction between cognitive variables (achievement and attribution) and physiological variables (cardiovascular activity) in a situation context of academic assessment. The participants were 66 university students, predominantly women, in the second year of the Psychology degree. They were between 19 and 23 years old (mean = 20.1 and SD = 1.38). The information on the cognitive variables was obtained before and after taking an exam. During the exam, the physiological variables were registered for each one of the phases: adaptation, task and recovery. We carried out descriptive, correlation and ANOVA 2 (highlow result expectation and perception of the preparedness for the exam) x 3 (adaptation, task, recovery) analyses. In the results are observed significant differences in the physiological activity (systolic pressure [SP]) and diastolic pressure [DP]) between the groups with high-low expectation of result and level of preparation.
关键词：Expectativa de nota;atribución causal;variables fisiológicas;Echievement;attribution and physiological variables
其他关键词：Echievement; attribution and physiological variables