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标题：CAMINHOS E PASSAGENS QUE PODEM SER ABERTOS PELOS LIVROS: diálogos entre a geografia e a literatura no ensino fundamental
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作者：Denise Wildner Theves
期刊名称：PerCursos
印刷版ISSN：1984-7246
出版年度：2012
卷号：13
期号：2
页码：52-74
DOI：10.5965/rpc.v13i2.2749
出版社：Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC
摘要：O presente texto reflete sobre as práticas de interação pedagógica da geografia, no intuito de buscar uma ação docente que traga o cotidiano dos alunos para a sala de aula, superando a fragmentação dos saberes e a mera transmissão do conhecimento, oportunizando, dessa forma, múltiplas aprendizagens.Nesse sentido, o diálogo entre a geografia e a literatura mostrou-se como uma possibilidade que permite refletir sobre a condição humana, ampliar a rede de relações construída pelos alunos, além de aguçar a curiosidade.A metodologia utilizada baseou-se na escuta, na observação e na análise das atividades durante a interação proposta pela prática.Ela foi realizada em duas turmas do Ensino Fundamental, uma de escola particular e outra da rede pública municipal, ambas localizadas em Lajeado.O trabalho desenvolvido e os dados coletados são discutidos e avaliados com base nas reflexões teóricas de Helena Callai, Nestor André Kaercher, Edgar Morin, Nelson Rego, Neiva Schäffer, Antonio Carlos Castrogiovanni, entre outros.A prática pedagógica proposta promoveu o envolvimento dos alunos e possibilitou a constatação de que a geografia escolar pode auxiliar na leitura do mundo de forma plural, contraditória e dinâmica, além de oportunizar a religação dos saberes.
关键词：Geografia Escolar;Práticas Pedagógicas;Ação Docente;Condição Humana;Leitura do Mundo.