摘要:O artigo tem o objetivo de argumentar sobre a subordinação das políticas brasileiras de formação de professores à distância ao mercado capitalista, estabelecendo as relações entre a reestruturação econômica da sociedade contemporânea e as demandas por educação à distância tanto como treinamento como mercadoria.
关键词:Política Educacional; Educação a Distância; Sociedade Capitalista; Sociedade do Conhecimento