文章基本信息

标题：Diagnòstic de paritat a la universitat: anàlisi per mitjà d'indicadors
本地全文：下载
作者：María Jesús Morales Caparrós ; María José Luna Jiménez ; Ana Isabel Esteban Pagola 等
期刊名称：International Journal of Educational Technology in Higher Education
印刷版ISSN：1698-580X
电子版ISSN：2365-9440
出版年度：2010
卷号：7
期号：2
语种：Undetermined
出版社：Springer Verlag
摘要：L'objectiu d'aquest estudi és avaluar, per mitjà d'una sèrie d'indicadors de gènere, la repercussió que les polítiques de gènere, contingudes en la normativa universitària i els plans estratègics, han tingut en la situació actual de les dones pertanyents al col·lectiu del personal docent i investigador de la universitat. Per a això s'analitza l'evolució de la plantilla del personal docent i investigador (PDI), al llarg dels últims cinc anys, en una universitat que es pren de referent, per a després extrapolar els resultats i les conclusions obtinguts a la resta d'universitats públiques. Els resultats indiquen que encara hi ha una presència majoritària d'homes en els principals òrgans de govern i representació de la universitat, responsables directes de la presa de decisions que s'hi fa. S'observa, així mateix, que aquesta desigualtat es manifesta significativament quan es diferencia càrrecs electes de càrrecs de lliure designació, la qual cosa ens corrobora la hipòtesi que la paritat exigida per l'actual normativa universitària és més aparent que no pas real. Això reforça la idea de la necessitat d'establir polítiques d'igualtat i plans estratègics d'igualtat a totes les universitats públiques espanyoles, adreçats a corregir les desigualtats que encara s'hi produeixen.
其他摘要：The aim of this study is to assess, using a series of gender indicators, the impact that gender policies contained in Spanish university regulations and strategic plans have had on the current situation of female members of university teaching and research staff.To that end, the evolution of the teaching and research staff (PDI) at a particular university over the last five years has been analysed. We shall take this university as a point of reference in order to extrapolate the results and conclusions to all other Spanish public universities.The results show that there are still more men than women on the university's main representation and governing bodies, who are directly responsible for decision-making at the university. Likewise, it is found that such inequality manifests itself significantly when differentiating between elected positions and freely appointed positions, thus corroborating our hypothesis that gender parity as demanded by the current Spanish university regulations is more apparent than real.This supports the idea of a need to establish equality policies and strategic equality plans at all Spanish public universities, aimed at rectifying the inequality that still exists.