文章基本信息

标题：Centre Virtual de Recursos de Tecnologia Educativa: una eina per a la formació inicial de mestres en TIC
本地全文：下载
作者：Marc Romero Carbonell ; Mercè Gisbert Cervera ; Xavier Carrera Farran 等
期刊名称：International Journal of Educational Technology in Higher Education
印刷版ISSN：1698-580X
电子版ISSN：2365-9440
出版年度：2009
卷号：6
期号：2
语种：Undetermined
出版社：Springer Verlag
摘要：Durant els cursos 2005-2006 i 2006-2007 es va dur a terme un estudi sobre la incorporació d'un Centre Virtual de Recursos Educatius com a eina per a la formació en TIC d'estudiants de Magisteri de les universitats Rovira i Virgili i de Lleida en el marc de l'assignatura troncal Noves tecnologies aplicades a l'educació. A més d'analitzar la incidència del Centre Virtual en la formació professional dels estudiants en l'ús de TIC, l'estudi tenia com a objectiu comparar -entre els alumnes de tots dos cursos i de totes dues universitats- l'impacte de l'assignatura en la percepció sobre la seva capacitació i domini de les TIC. En la primera part de l'article es detallen els principals objectius i instruments de la nostra investigació, i en la segona es descriuen i exemplifiquen les característiques i funcions de l'eina. Finalment, es plantegen els principals resultats i conclusions de la nostra investigació.
其他摘要：During the academic years 2005/06 and 2006/07 a study was carried out on the establishment of an ICT virtual resources centre for a group of trainee teachers at the Rovira i Virgili and Lleida universities, included within the framework of the subject "New Technologies Applied to Education". As well as analyzing the effect of the virtual centre on the training of students in the use of ICT, the aim was to look at the students' perception, from both universities and both academic years, of their training results and command of ICT. The first part of this article details the main objective and instruments of our investigation. The second part describes and illustrates the features and functions of the resource centre. Finally, the main results and conclusions of our research are presented.