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标题：Sobre ensino, aprendizagem e resistência na aula de Filosofia do Ensino Médio
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作者：Elisete M. Tomazetti
期刊名称：Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação
印刷版ISSN：1679-8775
出版年度：2009
期号：13
页码：41-53
语种：Portuguese
出版社：Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação
摘要：Este texto traz algumas reflexões que foram produzidas a partir da interação com professores e futuros professores de Filosofia do Ensino Médio. Procura problematizar os discursos por eles produzidos, os quais indicam a falta de sentido e a impossibilidade de realizarem práticas docentes que efetivem o envolvimento do aluno com a atividade de pensar filosoficamente. Toma como referência o conceito de resistência, de Michel Foucault.
关键词：ensino de filosofia;pensar filosoficamente;resistencia foucaultiana