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标题：Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) for Pedagogical Improvement: Editorial for Special Issue on TPACK
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作者：Joyce Hwee Ling Koh ; Joyce Hwee Ling Koh ; Ching Sing Chai 等
期刊名称：The Asia-Pacific Education Researcher
印刷版ISSN：0119-5646
出版年度：2015
卷号：24
期号：3
页码：459-462
DOI：10.1007/s40299-015-0241-6
语种：English
出版社：De La Salle University