摘要:O conceito de consciência histórica aparece em diversos autores e tendências das ciências humanas. O propósito desse artigo é colocar vários desses autores em confronto, principalmente Agnes Heller e Jörn Rüsen, e dimensionar a importância desses debates para o ensino de história ou didática da história, que está, principalmente, na ampliação do campo de pesquisa dessa área fronteiriça entre História e Educação.↓The historical consciousness' concept appears in several authors and tendencies of the Human Sciencies. The purpouse of this text is to confrontate such authors, mainly Agnes Heller and Jörn Rüsen, and acess the importance of these debates to the history teaching or history didactics. This importance lies basically at the increase of research fields of this borderline area between education and history.
关键词:Ciências Humanas; História;Ensino de história; usos da História; consciência histórica