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标题：Perspectiva de niños y niñas preescolares, de seis direcciones regionales, acerca de sus procesos educativos
其他标题：Perspectiva de niños y niñas preescolares, de seis direcciones regionales, acerca de sus procesos educativos
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作者：Marianella Castro Pérez ; Ana Cecilia González Quirós ; Gina Induni Alfaro 等
期刊名称：Revista Electronic@ Educare
电子版ISSN：1409-4258
出版年度：2007
卷号：11
期号：2
页码：157-177
语种：Spanish
出版社：Universidad Nacional de Costa Rica
摘要：El presente artículo analiza la perspectiva de niños y niñas preescolares acerca de sus procesos educativos. Retoma sólo una parte de la información aportada mediante un Test de Oraciones Incompletas y representaciones gráficas, que forma parte de una investigación titulada Perfiles, Dinámicas y Desafíos del Sistema Educativo Formal Costarricense. Dicha investigación se realizó en seis direcciones regionales educativas del país, y abarcó los niveles de preescolar, educación general básica, educación diversificada y universidad. Se trata de la primera investigación integrada entre las diferentes Unidades Académicas del Centro de Investigación y Docencia en Educación, de la Universidad Nacional y adscrita al Programa Educación y Desarrollo.
其他摘要：In this article, the authors analyze children’s perspectives about their own educational processes. It introduces a brief summary of the complete research, and the data was gathered by applying an Incomplete Sentence Test and graphic representations. This research belongs to the project Perfiles, Dinámicas y Desafíos del Sistema Educativo Formal Costarricense, and is sponsored by the C.I.D.E. (Centro de Investigación y Docencia en Educación), specifically by the program Educación y Desarrollo. The research was developed in six regional departments (direcciones regionales educativas), and the hole project included different educational levels: preschool, primary school, tenth and eleventh grade (educación diversificada) and university.
关键词：Preescolar; representaciones gráficas; test de oraciones incompletas
其他关键词：Preschool; graphic representations; incomplete sentences review