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文章基本信息

  • 标题:Lectura transdisciplinar de paisajes cotidianos, hacia una valoración patrimonial. Método de aproximación
  • 其他标题:Transdisciplinary interpretation of daily landscapes, towards a heritage valuation. Approximation method
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  • 作者:Juan Francisco Ojeda Rivera
  • 期刊名称:Revista INVI
  • 印刷版ISSN:0718-8358
  • 出版年度:2013
  • 卷号:28
  • 期号:78
  • 出版社:Universidad de Chile. Facultad de Arquitectura y Urbanismo
  • 摘要:En el marco de una concepción compleja, trayectiva y democrática del paisaje, se presenta una metodología de lectura experta y mediadora del mismo, desde la multidisciplinariedad a la interdisciplinariedad, para concluir con la generación de resultados transdisciplinares.Ha sido probada en distintos ámbitos de Andalucía y de otras regiones españolas y francesas e incluso ensayada en la lectura de paisajes del Eje Cafetero Colombiano.Su aplicación se presenta con un ejemplo para la lectura de algunos paisajes significativos de la comarca andaluza de la Sierra de Huelva o Sierra de Aracena, España.Se intenta demostrar la replicabilidad de un método hermenéutico y transdisciplinar, cuyos ensayos continúan efectuándose.
  • 其他摘要:Within the context of a complex, trajectory-basedand democratic conception of landscape, thispaper offers an expert and mediator methodologyfor the interpretation of scenery. It exploresmultidisciplinary and interdisciplinary topics toconclude with the generation of transdisciplinaryfindings. Such a methodology has been tested indifferent areas of Andalusia and other regionsof Spain and France and even in the ColombianCoffee Belt. The application of this procedure ispresented with an example that may be replicatedin the interpretation of some important landscapesof Sierra de Huelva or Sierra de Aracena, Spain. This research aims to demonstrate the replicabilityof an interpretative and transdisciplinary methodthat is still being tested.
  • 关键词:paisaje; metodología hermenéutica; momentos disciplinares; interpretación y comprensión
  • 其他关键词:landscape; interpretative methodology; disciplinary moments; interpretation; comprehension
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