摘要:Objetivos: Tendo por base o perfil do profissional de Geografia, da rede municipal de ensino de Pelotas, em relação ao gênero, formação e, principalmente, à concepção de Geografia, relatar os principais projetos e estratégias desenvolvidos visando a superação de conceitos e preconceitos inerentes ao ensino desta ciência bem como à dicotomia detectados entre o discurso e a ação do professor.
关键词:educação contínua; professor de geografia; desafio da construção