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标题：La actividad experimental demostrativa en la clase de físicoquímica. Un estudio de caso desde las interacciones docente-alumno
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作者：Guillermo Cutrera ; Silvia Stipcich ; Guillermo Chrobak 等
期刊名称：Revista de Enseñanza de la Física
印刷版ISSN：2250-6101
出版年度：2014
卷号：26
期号：0
页码：85-96
出版社：Asociación de Profesores de Física de la Argentina
摘要：En este artículo, utilizando un enfoque cualitativo enmarcado en un estudio de caso etnográfico, identificamos y analizamos las estrategias discursivas utilizadas por un estudiante del profesorado de Química durante su residencia en el nivel de la educación secundaria.Se describe y analiza cómo durante la realización de una actividad experimental que incluye la ocurrencia de un evento anómalo, y a través de sus intervenciones discursivas, el practicante guía la observación del fenómeno realizando un control de variables y recurriendo a los niveles observable y simbólico.Se propone una descripción de las estrategias utilizadas por el practicante frente a la ocurrencia del evento anómalo.Los resultados evidencian la importancia de generar espacios de reflexión durante la formación docente que muestren la importancia de incorporar estrategias discursivas docentes destinadas a explicitar supuestos de naturaleza epistémica-metodológica.
关键词：Discurso docente; Actividad experimental; Formación docente; Estrategias discursivas