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标题：Evaluación de una secuencia didáctica basada en actividades lúdicas para la enseñanza de alimentación y nutrición en los primeros años de la enseñanza secundaria
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作者：Camila Filadelfo ; Verónica Guridi
期刊名称：Revista de Enseñanza de la Física
印刷版ISSN：2250-6101
出版年度：2014
卷号：26
期号：0
页码：309-320
出版社：Asociación de Profesores de Física de la Argentina
摘要：El presente trabajo relata una investigación desarrollada como parte de una iniciación científica, que tuvo como objetivo elaborar, implementar y evaluar una secuencia didáctica vinculada a la enseñanza de alimentación y nutrición, incluyendo actividades de naturaleza lúdica, en dos grupos de alumnos de primer año del ciclo básico de la enseñanza secundaria en Brasil.Con base en un diagnóstico de conocimientos previos sondeados a partir de un pre-test, se desarrolló una secuencia didáctica que incluyó dos juegos didácticos y algunas actividades de carácter lúdico, como elaboración de rótulos de alimentos saludables.Posteriormente, se evaluó el aprendizaje alcanzado por los estudiantes por medio de un post-test.El análisis de los datos evidenció una notable evolución en la construcción de conocimientos relativos a esa temática.Como consideraciones finales, se comentan algunas de las ventajas de la utilización de este tipo de actividades, como la modificación de las actitudes y la motivación para el aprendizaje de las ciencias, preconizadas por la literatura educacional y algunas implicaciones para la formación de profesores.
关键词：Actividades lúdicas; Alimentación y nutrición; Secuencia Didáctica; Evaluación