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标题：“Não sei estudar parada”: inclusão escolar e nomadismo
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作者：Betina Hillesheim ; Lilian Rodrigues Cruz
期刊名称：Revista Polis e Psique
印刷版ISSN：2238-152X
出版年度：2011
卷号：1
期号：1
页码：80-89
DOI：10.22456/2238-152X.20909
出版社：Universidade Federal do Rio Grande do Sul
摘要：Este artigo discute algumas questões relacionadas ao nomadismo, articulando-as com a educação, a partir de uma pesquisa com crianças filhas de trabalhadores de circos ou parques de diversões.Entendendo o nomadismo como um movimento que subverte a identidade, isto é, os nômades como aqueles que introduzem a diferença, pode-se dizer que as crianças nômades misturam as identidades, contaminando-as em sua pretensa pureza: ao carregarem traços de vários lugares, embaralham as fronteiras já estabelecidas.Deste modo, ao voltar-se para a inclusão escolar dos nômades, o texto propõe pensar a diferença não como diversidade, mas multiplicidade, experimentando novas conexões para a educação escolar.
关键词：nomadismo;identidade e diferença;educação.