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标题：Freinet en España (1926-1939) - Freinet in Spain (1926-1939)
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作者：José Luis Hernández Huerta ; José María Hernández Díaz, España
期刊名称：History of Education Journal
印刷版ISSN：2236-3459
出版年度：2012
卷号：16
期号：36
页码：11-44
语种：Spanish
出版社：History of Education Journal
摘要：Freinet na Espanha (1926-1939) Resumo Os postulados sobre educação de Celestín Freinet, em seu empenho de dotar a Cooperativa de Ensino Laico - CEL - de um caráter internacional, transcendem as fronteiras francesas. A Espanha não ficou alheia a essa influência e logo a sua proposta foi bem acolhida apesar de, num primeiro momento, ter tido uma difusão escassa e pouca aplicação. Foram os ventos da renovação pedagógica propiciados pela Segunda República que deram o impulso e fomentaram a prática das novas técnicas educativas provenientes da França. Assim, o incipiente movimento freinetiano espanhol foi tomando corpo e, em pouco tempo, contou com um batalhão de mestres franco atiradores, uma sólida organização e um futuro promissor, marcado pelo começo da guerra civil. Esta pesquisa investiga a recepção espanhola da Escola Moderna, a divulgação e difusão da mesma, o itinerário seguido pelo movimento freinetiano espanhol em sua expansão e depuração franquista. Também apresenta um esboço do perfil dos professores integrantes do movimento. Palavras-chave: Freinet; Espanha; II República; depuração; renovação pedagó-gica; escola moderna. FREINET IN SPAIN (1926-1939) Abstract The postulates on education from Celestín Freinet, and his determination to provide to the Cooperative of Lay Education - CLE - of an international character, came out soon the French borders. Spain was not foreign to such influence and, very soon, the Freinet’s educational offer had a good reception, even though, in the first moment, it had scanty diffusion and minor application. The winds of pedagogic renovation, propitiated by the Spanish Second Republic, gave impulse and encouraged the application of the new educational technologies from France. Thus, the incipient freinet’s spanish movement was taking shape and, in a little time, this had a battalion of sniper teachers, who wanted to apply those ideas, a solid organization and a promising future truncated by the beginning of the civil war. This research is about the Spanish receipt from the Modern School, the advertising and diffusion of those ideas, the itinerary followed by the spanish's freynet movement during it expansion and Franco’s government. Likewise, this paper presents a profile of the freynet’s teachers. Key-words: Freinet; Spain; Second Republic; purificacion; pedagogical renovation; modern school. FREINET EN ESPAÑA (1926-1939) Resumen Los postulados sobre educación de Celestín Freinet, en su empeño de dotar a la Cooperativa de Enseñanza Laica - CEL - de un carácter internacional, trascendieron pronto las fronteras francesas. España no fue ajena a tal influencia y, muy pronto, la propuesta educativa de aquél fue bien acogida, aunque contó, en un primer momento, con escasa difusión y menor aplicación. Fueron los vientos de renovación pedagógica propiciados por la II República quienes dieron impulso y alentaron la práctica de las novedosas técnicas educativas provenientes de Francia. Así, el incipiente movimiento freinetiano español fue tomando cuerpo y, en poco tiempo, contó con un batallón de maestros francotiradores, una sólida organización y un futuro prometedor, truncado por el comienzo de la guerra civil. En esta investigación se indaga, novedosamente, en la recepción española de la Escuela Moderna, en la publicidad y difusión de éstas, en el itinerario seguido por el movimiento freinetiano español en su expansión y en la depuración franquista del mismo. Asimismo, se presenta un bosquejo del perfil de los maestros integrantes del movimiento freinetiano español. Palabras-clave: Freinet; España; II República; depuración; renovación pedagógica; escuela moderna. FREINET EN ESPAGNE (1926-1939) Resumé Les principes de l'éducation de Célestin Freinet, dans un effort pour fournir l'Éducation Coopérative Laïque - CEL - de caractère international, dès trans-cendé les frontières de la France. L'Espagne n'a pas échappé à cette influence et, bientôt, le projet éducatif a été bien accueillie, même si, dans un premier temps, la couverture est faible et l'application mineur. Un vent de renouveau éducatif provoquée par la Seconde République a donné un élan et a encouragé l'application des nouvelles technologies éducatives de la France. Ainsi, l'amorce de mouvement espagnol Freinet prenait forme et, avant longtemps, a eu un “bataillon” franctireurs des enseignants, une organisation solide et un avenir prometteur coupé court par le déclenchement de la guerre civile. Cette recherche porte sur l'innovation, à la réception espagnol de l'école moderne, la publicité et la distribution, la route suivie par le mouvement Freinet espagnol dans son expansion et purification du régime de Franco. Il présente également un aperçu du profil des enseignants du mouvement freinet espagnol. Mots-clé: Freinet; l'Espagne; la Seconde République; de purification; de renou-vellement pédagogique; ecole moderne.
关键词：História da Educação; História