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标题：Pedagogia Histórico-Crítica e transmissão do Conhecimento Sistematizado sobre o Esporte na Educação Física
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作者：Leonardo Docena Pina
期刊名称：Motrivivência
印刷版ISSN：2175-8042
出版年度：2008
卷号：20
期号：31
页码：115-131
语种：Portuguese
出版社：Universidade Federal de Santa Catarina
摘要：http://dx.doi.org/10.5007/2175-8042.2008n31p115Este texto articula-se aos esforços de atualização e concretização da Pedagogia crítico-superadora. Para isso, apresenta uma experiência pedagógica na qual o saber sistematizado sobre o esporte foi transmitido de modo a tornar-se uma mediação na construção de uma prática social de luta contra o capitalismo e suas formas de alienação. Orientado pela Pedagogia histórico-crítica, o processo pedagógico desenvolvido possibilitou a apropriação de elementos culturais necessários para atribuir um novo significado ao esporte.
其他摘要：This text is structured in the efforts to update and implementation of critical-surpassing Pedagogy. For this, presents an educational experience in which the systematic knowledge about the sport was passed in order to become a mediating role in the construction of a social practice of struggle against capitalism and its forms of alienation. Guided by the historical-critical Pedagogy, the educationalprocess developed allowed the appropriation of cultural elements necessary to assign a new meaning to the sport.
关键词：Educação Física; Esporte; Lazer;Pedagogia histórico-crítica; Pedagogia crítico-superadora; Esporte; Capitalismo
其他关键词：Ciências da saúde; Educação; Educação Física; Physical Education;Historical-Critical Pedagogy; Critical-Surpassing Pedagogy; Sport; Capitalism