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标题：A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO DAS UNIVERSIDADES E A REALIDADE ESCOLAR: uma análise crítica sobre o modelo atual de sociedade
其他标题：The production of knowledge in the Universities and the school reality: a critical analysis of the current model of society
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作者：Angélica Caetano ; Andrize Ramires Costa ; Soraya Corrêa Domingues 等
期刊名称：Motrivivência
印刷版ISSN：2175-8042
出版年度：2008
期号：30
页码：185-196
语种：Portuguese
出版社：Universidade Federal de Santa Catarina
摘要：http://dx.doi.org/10.5007/2175-8042.2008n30p185O presente artigo se propõe discutir a forma de produção de conhecimento nas Universidades e os reflexos desta na sociedade, especificamente, na escola. A Universidade, grande produtora de conhecimento, ao se tornar uma organização social e não uma instituição social acaba elegendo características vitais no processo de produção do saber, como exemplo, a estrutura de avaliação quantitativa das publicações científicas. Tais análises contribuíram para a compreensão de uma ciência pouco relevante socialmente e para o entendimento de uma prática pedagógica pouco transformadora, principalmente quando este conteúdo científico não chega às Escolas ou não está direcionado a mudanças nas Escolas. Palavras-chave: Universidade, produção de conhecimento, escola
其他摘要：This article aims to discuss the current knowledge production in Universities and its reflections on society, specifically, at school. The University, a major producer of knowledge, becoming a social organization instead of a social institution has elected vital characteristics in the production of knowledge, for example, the structure of quantitative assessment of scientific publications. These reviews have contributed to the understanding that this science is considered not socially relevant and the understanding of a little transformative pedagogical practice, especially when this scientific content does not reach the schools or is not targeted to changing schools. Key-words: University, knowledge production, school.
关键词：Ciências da Saúde; Educação Física;Universidade; Produção de conhecimento; Escola