摘要:RESUMO: Este estudo objetiva evidenciar os princípios teórico-metodológicos das abordagens críticas da Educação Física na escola que têm como eixo a teoria pedagógica de Paulo Freire, especialmente no que se refere ao estudo do esporte escolar. Para tanto, serão apresentadas as contribuições de Kunz (1991 e 1994) e Grupo de Trabalho Pedagógico UFPe e UFSM(1991) sobre as diretrizes didático-pedagógicas para o ensino do esporte na escola de 1º e 2º graus, enfatizando as análises que se aproximam do referencial freireano.
关键词:Educação Física;Escola;Teoria pedagógica de Paulo Freire