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标题：Dimensiones de la evaluación en la Educación Física escolar: análisis de la producción del conocimiento
其他标题：The dimensions of evaluation in school Physical Education: an analysis of knowledge production
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作者：Marcos Santos Ferreira ; João Gabriel de Mello
期刊名称：Motrivivência
印刷版ISSN：2175-8042
出版年度：2014
卷号：26
期号：42
页码：146-160
语种：Portuguese
出版社：Universidade Federal de Santa Catarina
摘要：El objetivo de este artículo es caracterizar la producción científica sobre la evaluación en la Educación Física escolar y analizar su contenido en lo que concierne a las dimensiones cognitiva motora y actitudinal. Revisa nueve periódicos de la Educación Física brasileña, encontrando 15 artículos para análisis. Los resultados apuntan que los instrumentos de evaluación más citados en los artículos son las pruebas teóricas, los trabajos de pesquisa, las pruebas prácticas, la observación docente y la auto evaluación, los dos últimos presentes en las tres dimensiones. En suma el artículo enfatiza la subjetividad de los instrumentos evaluados de la dimensión actitudinal y una posible negligencia en la evaluación del dominio motor.↓http://dx.doi.org/10.5007/2175-8042.2014v26n42p146O objetivo desteartigo é caracterizar a produção científica sobre avaliação na Educação FísicaEscolar e analisar seu conteúdo no que diz respeito às dimensões cognitiva,motora e atitudinal. Revisa nove periódicos da Educação Física brasileira eencontra 15 artigos para análise. Os resultados apontam que os instrumentosavaliativos mais citados nos artigos são as provas teóricas, os trabalhos depesquisa, as provas práticas, a observação docente e a autoavaliação, os doisúltimos presentes nas três dimensões. Ao fim, o artigo enfatiza a subjetividadedos instrumentos avaliativos da dimensão atitudinal e uma possível negligênciada avaliação do domínio motor.
其他摘要：Thepurpose of this articleis to characterize thescientific literature on evaluationinPhysical Educationandanalyze its contentinrelation tothree dimensions: cognitive, motor, and attitudinal. To this end, it revises ninejournalsof Physical Education in Brazil and analyzes 15 articles. The results indicatethat the mostcited evaluativetoolsare theoretical tests, research papers, practical tests, teacherobservation,and self-evaluation, the last two present inthe threedimensions.Finally, the article emphasizesthe subjectivityin the attitudinal dimensionand a possiblenegligenceon evaluatingthe motor domain.
关键词：Evaluación; Enseñanza; Educación Física;Educação Física; Educação;Avaliação; Ensino; Educação Física
其他关键词：Evaluation; Teaching; Physical Education