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标题：Breve estudo de uma perspectiva de educação medieval
其他标题：Brief study from a Medieval perspective of education
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作者：Rosana Silva de Moura
期刊名称：Esboços - Revista do Programa de Pós-Graduação em História da UFSC
印刷版ISSN：2175-7976
出版年度：2013
卷号：20
期号：30
页码：141-159
语种：Portuguese
出版社：Universidade Federal de Santa Catarina
摘要：http://dx.doi.org/10.5007/2175-7976.2013v20n30p141A época medieval não está fora da busca pela questão da finalidade do ensino. Neste ensaio analiso aspectos da filosofia da educação medieval a partir das contribuições de Santo Agostinho e Tomás de Aquino sobre o ensino. Especialmente através do método da Escolástica, o filósofo interroga sua época sobre a verdade do ensino: Somente Deus pode ser chamado de mestre, porque ensina, ou ao homem também é possível atribuir-se essa tarefa? No texto do século XIII, Aquino analisa o processo pelo qual o aluno aprende nos oferecendo o elemento da descoberta como o momento individual do processo de aprendizagem.
其他摘要：The medieval time is not out of the search for the education purpose. In this assay I analyze the medieval education philosophy aspects from Saint Augustine and Thomas Aquinas’ teaching contributions. Especially through the Scholasticism method the philosopher interrogates their time about the truth of education: May only God be called master because he teaches or it is also possible to attribute this task to men? In the thirteenth century text Aquino analyzes the process by which students learn giving us the element of the discovery as an individual learning moment.
关键词：Educação; Filosofia da educação;Filosofia da Educação Medieval; Santo Agostinho; Tomás de Aquino; Ensino; Descoberta
其他关键词：History;Medieval Education Philosophy; Saint Augustine; Thomas Aquinas; Teaching; Discovery