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标题：Ensino de Física mediado por tecnologias digitais de informação e comunicação e a literacia científica
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作者：Flaminio de Oliveira Rangel ; Leonardo Sioufi Fagundes dos Santos ; Carlos Eduardo Ribeiro 等
期刊名称：Caderno Brasileiro de Ensino de Física
印刷版ISSN：2175-7941
出版年度：2012
卷号：29
期号：0
页码：651-677
DOI：10.5007/2175-7941.2012v29nesp1p651
出版社：Imprensa Universitária - UFSC
摘要：O artigo aborda aspectos teóricos subjacentes ao uso das TDIC no ensino de Física/Ciências em um recorte das práticas de Educação a Distância.Nesse contexto, o artigo aponta que a mediação efetivada por meio de mecanismos inéditos de comunicação e interação humana trazidos pelas TDIC se torna mais ampla e complexa, ao incorporar novas linguagens e novos signos, e demanda conhecimentos, habilidades e competências que vão muito além do escopo da Física/Ciência a ser ensinada.Essa realidade, observada em uma perspectiva CTSA[1], nos permite estabelecer um enfoque crítico da introdução das TDIC no ensino de Física/Ciências.Sob o prisma de dois conceitos emergentes destas práticas sociais, mediação e letramento, o artigo aponta que o uso das tecnologias digitais, ao introduzir maior complexidade aos processos de ensino e de aprendizagem, pode contribuir para o agravamento das dificuldades do ensino e uma maior dispersão do interesse do aluno.
关键词：Ensino de Física mediado por tecnologias;Mediação; Literacia cientifica; Tecnologias digitais de informação e comunicação