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标题：O Professor que Ensina Matemática e a sua Formação: uma experiência em Portugal
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作者：Maria de Lurdes Serrazina
期刊名称：Educação & Realidade
印刷版ISSN：2175-6236
出版年度：2014
卷号：39
期号：4
语种：Portuguese
出版社：Educação & Realidade
摘要：Este artigo discute características da formação continuada de professores polivalentes em Matemática, que podem conduzir a alterações na sua relação com a Matemática e nas suas práticas de sala de aula. Para isso retoma o Programa de Formação Contínua em Matemática (PFCM), desenvolvido em Portugal. Discute o conhecimento do professor para ensinar Matemática, tipos de conhecimento necessários para um ensino proficiente e relaciona-os com o desenvolvimento de uma atitude de confiança do professor como professor que ensina Matemática. Apresenta, o caso de uma professora, formanda do PFCM durante dois anos, evidenciando o contributo do Programa para o desenvolvimento do seu conhecimento e da sua postura como professora que ensina Matemática.
其他摘要：This paper discusses the characteristicsof continuing education for polyvalent teachers in mathematics,which may lead to changes in their attitude towards mathematics andtheir classroom practices. It approaches the Continuous Education Programin Mathematics (PFCM), developed in Portugal. It discusses theknowledge of the teacher to teach mathematics, the types of knowledgerequired for a proficient teaching, and relates them to the developmentof a confidence attitude in the teacher as the one who teachesmathematics. It presents the case of a teacher, trainee of PFCM for twoyears, highlighting the contribution of the program for the developmentof her knowledge and position as a teacher who teaches mathematics.
关键词：Conhecimento do Professor. Confiança. Ensino Proficiente. Formação Continuada.;Teacher Knowledge. Confidence. Proficient Education. Continuing Education.
其他关键词：Education;Teacher Knowledge. Confidence. Proficient Education. Continuing Education.