文章基本信息

标题：Narrativa de Aula de uma Professora sobre a Investigação Estatística
本地全文：下载
作者：Regina Célia Grando ; Adair Mendes Nacarato ; Celi Espasandin Lopes 等
期刊名称：Educação & Realidade
印刷版ISSN：2175-6236
出版年度：2014
卷号：39
期号：4
语种：Portuguese
出版社：Educação & Realidade
摘要：Este texto analisa a narrativa de aula de uma professora que ensina Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental e que participa de um grupo que desenvolve uma pesquisa colaborativa, no âmbito do Projeto Observatório da Educação, com o objetivo de investigar os letramentos matemáticos escolares e as práticas de formação docente. Em sua narrativa, a professora descreve o processo de investigação estatística desenvolvido com uma turma de 1º ano. A análise traz indícios de aprendizagens docente, relativos ao letramento estatístico das crianças – em particular, no que se refere ao desenvolvimento da linguagem gráfica –, e revela a apropriação de práticas de letramento pela professora.
其他摘要：In this paper we analyze the lesson narrative of a mathematics teacherfor the Elementary School. She is a member of a group developing a collaborativeresearch as part of the ‘Educational Observation Project’, aiming toinvestigate mathematical literacy and the teaching education practices ofmathematics teachers. In her narrative, she describes the statistic investigationprocess developed with a 1st grade group. There is evidence revealingthe teacher’s hints of learning related to the children’s statistics literacy,mainly referring to the development of graphical language, as well as evidenceof ownership of literacy practices by the teacher.
关键词：Narrativa de Aula. Letramento Matemático. Letramento Estatístico. Aprendizagem Docente.;Lesson Narrative. Mathematical Literacy. Statistical Literacy. Teacher Learning.
其他关键词：Education;Lesson Narrative. Mathematical Literacy. Statistical Literacy. Teacher Learning.